教育戏剧学生Olivia Qian谈为什么她的研究不能等待

纽约大学新闻关于本科研究的文章中介绍的学生中，很少有学生在大学开始时认为他们很快就会与教授和博士候选人并肩工作。但他们的学术好奇心随之而来，机遇随之而来——许多人惊讶地发现，当他们主动将探索移出教室之外时，为他们打开了什么大门。

对于对研究感兴趣的纽约大学本科生来说，在现场、实验室或工作室获得这种经验可以采取几种形式，从协助教师或研究生导师到开始独立项目，甚至在此途中共同撰写出版物。教务长办公室将纽约大学新闻与纽约大学斯坦哈特教育剧院学生Olivia Qian联系起来。您还可以阅读更多关于其他专注于虚拟现实、工程、经济学、工程和生物化学的纽约大学本科研究人员的信息。

奥利维亚·钱

专业：教育戏剧
项目：那不是党派的感觉，那是爱国主义
导师：Joe Salvatore，教育戏剧临床教授，学术事务副主席，Verbatim表演实验室（VPL）创始人兼主任

在VPL中，我们创作了纪录片戏剧表演，通过对话和参与体验来破坏政治、文化和社会叙事。我们每学期都有不同的项目，我们想通过表演来回答研究问题。

这通常涉及采访人。在面试期间，我们不会打断主题——我们尊重完整的答案，因为我们想要他们的有机回应。然后我们研究他们的文字和手势，并创建一个精确复制它们的成绩单。例如，当我们听到停顿时，我们会在键盘上使用硬返回。当我们请演员表演文字记录时，有时我们会翻转种族、性别或说话人，看看这如何影响观众对他们话语的看法。

我们本学期的主要项目，那不是党派的感觉，那是爱国主义，是一个以采访为基础的工作，专注于2024年总统选举。它旨在引导观众更好地了解在美国生活和工作的人对总统的期望。我们有很大年龄段的代表，从18岁到89岁，听到他们对政党的不同意见很有意思。

我为它做了面试，也一直在我们的数据库中工作，将成绩单分为不同的类别。我们表演的主题是州，所以我们让观众选择他们想听的州。

我发现有一件事很吸引人，那就是我们听到了很多关于选民对候选人在重大问题上的立场的看法的新闻报道——经济、外交政策等。但是当我做采访和阅读成绩单时，我发现大多数人都在谈论他们的房租或贷款以及其他影响他们日常生活的事情。也许他们并不关心总统选举，而不是关心地方政府和领导人，他们会为那些小而日常的事情做点什么。如果你不与人交谈，只考虑大问题，你就听不到。

我从小就喜欢戏剧，尽管我没有太多机会在中国的乡村演出。在某个时候，我决定成为一名教师，并在当地一所学校做志愿者。我本来打算教数学和文学，但校长告诉我，那里的孩子们有被车撞的风险，因为他们不知道如何看红绿灯。因此，我使用戏剧游戏作为工具，帮助他们学会识别红绿灯。就在那时，我意识到我想把教育和戏剧结合起来，成为一名职业。

自从与Salvatore教授在VPL合作以来，我成长为一个批判性思想家。以前我没有分享我的观点，因为我认为人们不会对它们有任何用。但在这个实验室里，我们坐在一张圆桌旁，每个人都被要求分享他们的想法。我的意见受到尊重和利用。我也一直在以不同的方式思考我的职业生涯。我以为我想做的是教戏剧，但我一直在思考戏剧本身如何具有教学能力，这取决于我们如何构建表演，以及我们使用什么工具来激发观众的反应。